省里来的领导走上讲台说：“我刚才从头至尾听了朱关兴同志宣读的文章，从老师讲评中我知道了这是他自己写的文章，还知道他是一个长期在生产队、大队和公社工作的基层干部，但是他最值得我们学习的就是，能在工作中不断搜集各种想法、做法，还有经验、教训，当他学习理论的以后，就能把这些实践中得来的材料，变成很有说服力的文章，希望我们大家都要记住这种学习和工作的方法。”
“现在我们国家已经进入一个崭新的时代，各行各业都是百废待兴，国家各级领导部门也正处在人才青黄不接的时候，我们在座的各位学员都是从基层领导岗位选拔来的优秀干部，你们现在经过理论培训学习，再回到你们的岗位的时候，就会成为社会主义革命和建设的主力军。”
“我今天代表省里来看望大家，就是希望你们大家都要像朱关兴同志这样，从实践中学习，在实践中得到锻炼，成为国家的栋梁之材。”
省里领导讲话结束，大家都感到热血沸腾，由衷地鼓起掌来。
学校领导和省里的领导离开后，管班的老师就对后面的时间做了安排：“刚才文章写作指导老师已经用朱关兴同志的文章作为例子，让我们知道了什么样的文章才是好文章，那么最近几天就希望各位学员抓紧修改各自的文章，然后交给老师评阅。这篇文章将要成为我们在校学习的一个重要资料存放在档案里，作为对个人能力评价的依据。”
“文章完成后，下一阶段我们就要转入工作实习的阶段。具体安排学校正在编排制定中，下周我们会在班上向同志们公布的。实习时间要根据具体情况来定，大致估计得要一个半月到两个月的。”
下课后，学员们都心事重重的，不知道自己的文章是不是能够通过指导老师这一关，因为这篇文章将要成为自己在学校学习成绩优劣的重要依据。
无论是在食堂还是在宿舍，很多人都经常围在关兴身边问这问那。关兴就耐心地向他们解释，说：“只要你们能围绕自己的观点和想法，用平时在工作实践中搜集的材料和例子来加以说明，而且还能从不同的角度去比较分析，那么你的文章就有说服力。你说，像这样的文章还担心不能在老师那里通过吗？”
大家听了关兴传授的经验，又觉得有了些信心。有些同学还边写边与关兴进行讨论，希望关兴能给予很好的修改建议。
老师对他们的这种虚心求教、互相帮助的方式很赞赏，说这就是官教兵、兵教兵、兵教官的方法。这样的方法比老师手把手地指导更有效果。也正是因为有了这个关兴与大家、学员与学员之间的关系更加密切了。
夏天来临的时候，关兴他们迎来学习实习的阶段。学校把这些学员分到武汉市周边的一些区县，有的分到了黄陂孝感，有的分到了黄冈鄂州，还有的分到大冶阳新，只有关兴被分到了武汉市的汉阳县。从这个实习分配中，关兴感到了学校领导对他的重视。
关兴是按照学校指引的路线，自己乘车到汉阳县报到的。他把实习报到单交给区革委会办公室，办公室的主任是个年近五十岁的人。看了关兴的报到单，就伸出手来说：“欢迎你来我们汉阳县实习，我叫雷家正，我们前天就得到了市革委会的通知。具体怎样安排你的工作，请你等我们区革委会的李主任回来后再说。”
雷主任说完就带着关兴到了一排宿舍，告诉他：“现在我们这里宿舍很紧张，只能给你安排集体宿舍了，你现在先把行李放下，把床铺安顿好，再就可以到区里的食堂去买票吃饭了。”
关兴按照雷主任说的，安顿好了床铺就往区里的食堂走去。见人就问食堂的事务处在哪里，有人就把他带到事务处，他交了伙食钱，事务处就给他办好了饭菜票。经办好这一切，他就感到了区里机关与公社的区别。
吃了饭，关兴觉得也没有什么事干，就找到会议室旁边的读报室去准备看看近期的报纸。走进读报室，发现有个专门管理的女人在室内收拾座位和桌椅。那人就问关兴：“请问你是哪里来的？我怎么没有见过你啊？”
关兴就回答说：“我是政法学院的学员，被分到你们这里来实习的，是不是到你们读报室来阅读的人还需要办理什么手续呢？”
“那倒没有，我只是觉得面生，随便问问的。”女人停了手中的活路又说，“既然你是来我们这里实习的，那我还向你介绍一下，我们旁边还有一个阅览室，那里是专门提供书籍阅读的。”
“需要办什么手续吗？”关兴问。
“那倒不需要，只要是管理员熟悉你的话。”女人说。
关兴就觉得很好奇，说：“为什么要把读报和阅读图书分开呢？”
女人说：“可能是因为读报的人多些，时间短些，阅读书籍的人可能需要更加安静的环境，所以就把它分开了。”
这时，办公室的雷主任就找来了，对关兴说：“我们革委会的李主任回来了，想找你到他的办公室去谈谈。”
关兴就连忙