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晋江文学城(2 / 4)

回去路上,裴萱说:“目前来看,小组作业好像没什么可怕的,她们也都很配合。”

冯婉曼看看周围,确认那两人不在视线范围,才对裴萱道:

“如果真是这样,你猜她们的室友为什么要搬走,为什么去和别人组队?”

晚上,作业群有消息弹出。

冯婉曼:老师给的课题,能切入的角度我想了几个,我先抛砖引玉说说,大家也都发表一下自己的看法。@所有人

冯婉曼:我认为可以先写一下这种材料的发展历史,整理制备方法,对比不同方法的优缺点。

裴萱:目前已经上市的产品,以及大家对该种产品的品牌认知程度。我和余溪发调查问卷负责此部分。

余溪:可以加上国外的竞品。

贺美葭:最前沿的制备方法也要加进去,我正好最近看到几篇文献,等下整理好发给你。@冯婉曼

四人讨论热烈,张琴和孙慧一言不发。

冯婉曼:@张琴@孙慧,你们两个有什么好的想法没有?

等了很久,终于在晚上十一点之后,群内有了新的消息。

张琴:抱歉啊,我俩在刷题呢,手机都调成静音模式了,刚看到。你们都说的挺好的,我们俩暂时没有别的想法。黄豆微笑脸.jpg。

孙慧:我看了你们上面的讨论,就是,有句话不知道该不该讲。

贺美葭:……

裴萱:没事,你讲。

孙慧:你们不觉得上述切入角度都太肤浅了吗?

裴萱:所以你的高见是?

孙慧:我暂时没有想法,但我就是觉得这种展示可能会和其他组差不多,没有自己的特点。

贺美葭:只提问题,不提解决方案,6。

孙慧:是你们让我说的,我说了,你们又开始说我。

贺美葭:……

余溪:……

冯婉曼:……

裴萱:我想到一个增加特点的方式,那就是不要只是利用文字和图片,在其中插入视频,这部分视频我可以做。你还有想法吗?

孙慧:没有了……大家都说的挺好,呵呵。

讨论完毕,余溪关掉对话框:“天呐,怎么会有这种人,明明是组员,但口吻就像甲方。”

冯婉曼将脸埋在被子里,有气无力。

“这才只是刚开始……”

贺美葭怒气冲冲:“裴萱,你让孙慧讲想法真的是多余!什么不知道该不该讲,那就别讲,直接把嘴闭上!何必多给自己找负担呢?”

裴萱:“啊,视频我确实有现成的资料,剪一下很快的。”

说着,她用手机自带的剪辑软件剪好,直接发给冯婉曼。

“你看看能不能用。”

冯婉曼:“我去……裴萱,你能不能别这么卷……视频资料翔实,肯定会让我们的小组作业亮眼不少!”

第二天。

冯婉曼下载好所需要的文献,开始进行归类。裴萱和余溪定好问卷调查内容,采用线上和线下结合的方式进行调研。

第三天。

冯婉曼把内容整理成Word文档发到群文件。

裴萱和余溪将调研之后的结果制作成表格,并写好分析,也上传直群文件。

第四天。

裴萱看到两份文件下载次数:0,于是在群里提醒。

裴萱:@张琴@孙慧,所需要的资料都已经整理好了,请及时下载查看,收到请回复。

深更半夜。

张琴:收到。

孙慧:收到。

第五天。

张琴将做好的PPT发过来。

张琴:请各位注意查收哦,已经做好啦。

宿舍四人围在裴萱电脑前看这份课件。

贺美葭道:“要是我们课题组开组会做成这样,脾气再好的陈宇教授恐怕都会生气的。”

密密麻麻,全是文字,没有任何的排版和格式。

比如硫酸的化学式,H后面的2应该是下脚角标,却直接跟H的格式一样。

还忘记将调查问卷的结果和分析加上去。

整个课件就是大写的两个字——

敷衍。

裴萱直接将反馈发在群里。

裴萱:要注意一下排版和格式,要详略得当,能用图标的话就不要用文字,图标会更直观。还有调研部分,别漏了哦。

裴萱:请在明晚九点之前调整好。小组作业是大家一起通力合作完成的,到时候婉曼会把每个人负责的部分加在最后面。我发给上一届的小组作业给你当参考。

如果没有deadline,她真怕对方一直拖着。

张琴:okk。

第六天,晚上九点。

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