就在她们疯狂奔向教室的路上，那最不愿入耳的上课铃声还是无情地响起。
彼此对视，无需多言，眼中只有三个字在无声传递——“完蛋了”。
换作其他老师的课，或许迟到一小会儿还能勉强被理解，但换成英语老师袁蓉的课，那可就大不相同了。
她的课堂上，迟到简直是件不可思议的事，而我们俩，或许就是少数几个敢于挑战这不成文规矩的“勇士”。
回想起初一上课的第一天，袁蓉老师便在第一节课上立下了铁律：“在我的课上迟到，后果自负。”这话至今仍回荡在耳边，让人不敢有丝毫懈怠。
回想起袁老师对待调皮或听写不达标学生的方式，她总有着一套独特的“策略”。
对于听写错误，不仅仅是简单的重罚抄写，每错一词便需誊写五十遍，以此作为警醒。
更令人印象深刻的是，错误不仅意味着体力的考验，还伴随着手心的“教训”——每错一个单词。
手板心打五下，随后仍是那漫长的抄写之旅，这种既要挨揍，又要罚抄的方式，让不少学生望而生畏。
在这样的环境下，一些男同学“苦中作乐”，练就了非同一般的技能。
能够一手握三笔，同时书写三行，以此来应对这看似无尽的抄写任务，极大地缩短了完成任务的时间。
然而，袁老师的“独门绝技”远不止于此。据传，被她“特别关照”过的学生，都会体验到一种“魔法般的疼痛”。
被她轻掐之处，初时或许只是隐隐作痛，但随着时间的推移，一两天后，被掐部位会逐渐显现青紫，随后是难以言喻的剧痛，仿佛有魔力般缓缓释放。
提及袁老师的这些“传说”，学生们心中无不涌起一股难以名状的情绪，两个字——“严厉”，三个字——“很严厉”，足以概括她在学生心中的形象。
虽然已经迟到了，但还是没有停下脚步，放慢速度，因为，迟到越久就越惨。
然而，事实证明，“传言”不是空穴来风，而是真真切切。
来到教室门口，怀着忐忑不安的心情，站在门口喊了一声：“报告！”
只见袁老师放下手中的课本，一脸严肃的看着她俩，眼角余光发现旁边那个显眼包已经是冷汗直冒，手脚发抖了。
对她表示鄙视，还不等她鄙视完她，就看见袁老师放下了手中的课本，张洋也快速的看到了教室里同学们的表情，大概就都是一个意思——两位勇士。
只听见袁老师发话了：“你们两个抖什么？”
张洋迅速低头审视自己，心中暗笑这不，还好意思在心里嘲笑别人，瞧瞧自己的腿，都快抖成缝纫机了。
她尽量稳住声音，颤声回答道：“老师，不是的，是我们俩刚回来，情绪有点激动。”
袁蓉老师的目光在她俩身上停留片刻，语气中带着五分严厉与五分漫不经心：“既然如此，那就说说吧，为什么这次迟到？”
听到这话，两个人顿时心死了，就知道会问这个。
那总不能说，她们回宿舍去拿零食来卖，结果无意中撞到了一对野鸳鸯？
说了之后，肯定又会问，是谁？在哪里遇到的？
学校对于这种早恋的事情，抓住了就会进行心理谈话，叫家长。
以前还觉得学校领导、老师小题大做，早恋算不得什么。
可经过今天林雪这一遭，发觉学校是对的，而且还不够严厉，改天一定要写个匿名信，投到意见箱里。
免得又遇到类似的事，这小心脏再也经不起这样的事。
这才多大，胆子这么大，要不是我俩回去了，谁知道孤男寡女在宿舍里会发生什么事！？
一想到他们在宿舍里干了什么，就觉得无比膈应。
此时面对袁老师的询问，有口说不出，难以启齿，只觉得被林雪害惨了。
袁老师见她俩不说话，也不开口解释，但看到我俩脑门上的汗，也知道不是故意迟到，不然也不至于跑得气喘吁吁。
“去拿上书和笔，站教室后边去，别挡住其他同学。”
听到这个声音，顿时如释重负，原来只是罚站，幸好幸好，毕竟我可不想被掐啊。
事实证明，高兴得太早了，刚下课，我俩便想去座位上坐着。
已经站了快七十分钟了，腿早就酸了，只想坐着歇一歇。
刚刚把书放在桌子，就听见袁老师说：“你们两个，跟我来趟办公室。”
！！！！
哀莫大于心死，大概就是这种感觉，只听见李杰过来同情的说：“冲啊，为爱冲锋的勇士们，哈哈哈哈哈哈哈。”
“………………”母语是无语。
无奈只好跟了上去，要是张洋有尾巴，此刻一定是拖在地上的。
走到办公室门口，有气无力的喊道：“报