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第359章 推广(1 / 2)

楚守成的工作越来越顺利,钟美惠告诉他想要激发出孩子们的学习欲望,就要对症下药,奖励一些他们真正想要的东西,而不是家长认为他们需要的东西。

所以楚守成经常自掏腰包给学生们买些小礼物和小零食作为奖励。同时毫不吝啬对学生们的肯定和表扬。

不管他们哪方面出现了进步,楚守成都会在班上公开表扬,并且在一个公开的本子上记录下来,所有人都可以随时查看。

尽管班里的学生已经是初中生了,可对于老师的表扬依旧十分看重,尤其这个本子是公开的,如果其他人的名字后面都有很多内容,而自己的名字后空空如也,不管是谁都觉得没面子。

在楚守成多项措施的实行下,他管理的班级,学生成绩提高了不少。尤其是那些差生,提高的十分明显,不管是课堂小测还是作业的正确率都高了很多。

“楚老师,这是我家自己种的菜,你拿去尝尝吧,还有这个蜂蜜也是土蜂蜜,是我家亲戚养的蜂,你带回去给家里人喝。”

“楚老师,这是我家种的板栗,您一定要收下,我家那不争气的孩子,自从读初中后从来没有及格过,可最近的课堂小测,他居然得了80分,这都是您的功劳。”

楚守成回家的路上依旧会遇到各种堵截,但这些家长堵截他的理由并不是为了反映问题,而是要送些礼物表达感谢。

他们表达感谢的方法也非常的朴实,都是一些自家种植的农作物,楚守成知道他们生活不易,象征性的拿了几颗蔬菜就离开了。

其他的老师看到楚守成的方法可行,也在纷纷效仿,很快就让整个学校的学生都进入了良性竞争的状态,老师们明显感觉到学生的精神面貌都与之前不同了,照这样下去,没准到年底的时候,他们能申请一个重点中学的名额。

说不定到时候这个学校的管理还可以交给市里,那他们就可以跻身于市级学校,所有人的身份也都会变成市里的老师,简直是一举多得。

可楚守成很快就发现自己制定的各项政策也有一个缺陷,那就是这些激励措施对于差生而言非常有效,但对于好学生而言,激励效果十分一般。

现在差生和原本的好学生之间所产生的差距在逐渐缩小,让那些成绩尚可的学生变得十分焦虑。他们害怕自己的考试成绩会跌落前三成,到时候他们就得坐在后排,根本没办法跟家里人交代。

他们想要考得再好一些,可偏偏事与愿违,他们的小测成绩在不断下降,焦虑的情绪也越来越重,形成了恶性循环。

楚守成只能找钟美惠想办法,现在能在班级里开发出的奖励政策,他已经都做了,实在不知道自己还能做些什么,让班里的同学共同进步。

“对于好学生而言,老师的口头表扬以及小测时的好成绩都是些稀松平常的事情,所以想要激励他们,就得想办法让他们拿到更多的奖项。”

钟美惠让楚守成多了解一下其他高中的加分政策,再了解一下市里举办的各种比赛项目,要尽可能的让这些学习好的学生参加,这样对他们以后上高中也有好处。

毕竟大家的目标都是上大学,县城里的教学水平实在太有限了,能考到市里的高中才有更多的机会从这个小地方飞出去。

楚守成把钟美惠的话全都听了进去,第二天就来找校长商量。

对于学生要参加市内比赛的事情,校长自然是不反对的,可学校的经费有限,这些参加比赛的费用需要学生自己负责。

“自己负责?学生们参加比赛也是为了学校的荣誉。校方至少应该承担一半的费用吧,不然那些学习好,但家庭贫难的学生,岂不是什么比赛都不能参加了。”

楚守成想为自己的学生多争取一点福利,与校长据理力争,他觉得学校现在需要荣誉,只有这样才能有机会申请成为重点中学,而这些学生就是学校最好的招牌和资本。

“楚老师,你说的这些道理我自然明白,可你考虑过钱的问题吗,咱们学校这么多学生,如果都跑出去比赛了,钱从哪里来。”

校长无奈的摇了摇头,县中学的经费一向是最紧张的,必须用在最关键的地方。

楚守成说的这些学生或许只是没钱去市里比赛,但还可以维持正常的学习生活。可有些学生连正常的生活都难以为继,这些钱得留给他们才行。

校长的话让楚守成有些惭愧,他来找校长之前的确思虑不周,只想着帮学生提高成绩,却忽略了贫困生的事情。那些贫困生一直是学校里的难题,即使减免了学费,还有很多家长前来要人,想把孩子叫回去打工赚钱。

校长每年都要花不少钱把这些学生留在这里,不止减免学费,还要给他们家里申请困难补助,为的就是这些学生至少读完初中,以后到了社会上也不用受人欺负。

校长的解释让楚守成心服口服,他看着教室里满心期待的学生,恨不得自己能长出三头六臂,多赚几份钱,帮这些学生实现愿望。

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