开心幼儿园与晨曦幼儿园的交流教育的时间是一周时间。
邢恬甜在开心幼儿园听了几节课，给她的感觉就是课堂很有趣味性，很多老师就算是在日常中的讲课也能游刃有余，带动课堂气氛。
让邢恬甜感觉到最记忆犹新的课堂是金玉老师上的课，这个老师上的是大班的一个社会实践课，这个实践课的主题主要是关于爱护环境，教给小朋友垃圾分类的知识的。
金玉老师一开始是以播放的哭声去吸引小朋友兴趣，引导小朋友这个哭声的由来，然后说这个哭声是外星小朋友，她准备了一个外星小朋友的玩偶，然后告诉小朋友这个外星小朋友很喜欢地球，只是来地球的时候，觉得有一些失望，这个地球上有很多垃圾。然后给小朋友看了这些垃圾堆成山的照片，小朋友看了之后就纷纷表示感叹。金玉老师就问小朋友有哪些方法可以处理。
于是，就开启来了一系列问题的讨论。有的小朋友说用魔法让这些垃圾消失，有的小朋友说把这些垃圾烧掉。
金玉老师说，天哪，这些垃圾用小朋友的方法一定是处理不完的啊。于是，她就想到了一个好主意。她拿出来了贴有四个标识的垃圾桶模型。这个是她做的。分别介绍这些垃圾的作用。然后在白板上给小朋友看一段动画片，明白这些垃圾的分类。最后以小朋友们玩垃圾分类的游戏结尾。
邢恬甜不仅看了金玉老师的课堂，还看了其他老师的课堂，有的老师是音乐课，有的老师是社会课，有的老师是科学课，有的老师是英语课。
邢恬甜发现，开心幼儿园的老师们讲课能让小朋友的注意力很集中地投入到课堂里去。而且整节课下来一点也不乏味，这些小朋友也没有一些要打瞌睡的感觉。那些老师更多的是鼓励式教学。每次小朋友上完之后就会及时表扬，说着，你真棒，你真厉害之类的话。
邢恬甜也在不断学习，想把这些优秀的教学方法投入到自己的课堂里。
邢恬甜回去的时候就为自己写了一个教学方案，打算上一节科学课《小鱼游向哪》。
这科学课的内容主要是在纸上画两只小鱼，把这个纸张立起来，这两只小鱼的方向是往右的，用一个玻璃杯装上水，放在小鱼的前面，结果在大家面前这些小鱼就变成了往左的方向。这个科学课的原理是小鱼在水杯后面出现反向的现象，是凹凸镜成像的原理，玻璃水杯内加上适当的水就可以作为一个凸透镜，在不同的焦距内出现不同的成像。
这个课堂上，邢恬甜以凸透镜为例子，先给小朋友展示凸透镜是什么样子的，引导小朋友进入这节课堂里，最大程度激发小朋友的课堂的兴趣，让小朋友在这节课里去思考，去实验，小朋友也有模有样地向邢恬甜学习，当实验成功了之后，这些小朋友都很开心。
壮壮和昊阳也投入实验里。整节课下来也没有要睡觉的情况了，而是精神抖擞。
这一节课上下来，邢恬甜很轻松就让小朋友投入进去了。她上的也很舒心。开心幼儿园的新人老师脸上也会心的一笑。
开心幼儿园的老师们来晨曦幼儿园虽然只来了两天时间，但是每一节课都做好笔记。他们由衷地夸赞晨曦幼儿园的邢老师，季老师，张老师，让他们的印象尤为深刻。
邢恬甜在陈风园长开班会的时候听到了自己被开心幼儿园园长表扬的事情的时候，她感觉到很开心，同时也觉得自己在教育事业上应该完善地更好。
后来，在一节班会课上，为了和小朋友能更好地沟通并鼓励小朋友，她上了一堂美术课。问小朋友们有没有什么梦想。
这节课上，邢恬甜没有把小朋友们的学习成绩放第一，而是耐心倾听这些小朋友的想法。她想到了壮壮爸爸跟她说得话，“天生我才必有用。”每个小朋友都有自己擅长的领域。有的小朋友擅长学习，有的小朋友不擅长学习。但是每个小朋友都是有自己特点的。不应该用成绩的好坏去衡量孩子。
她记得自己上初中的时候，明明自己已经够努力了，可是学习还是学不过别人，老师却拿有色眼镜看自己，让自己坐在窗边的位置。她每节课听下来觉得大脑很吃力，就像是自己的大脑就像是枯竭的泥土，奋力想开出属于自己的花，想在这泥土上撒下种子，最后变成一片花园，却怎么也实现不了，那时候自己一度认为自己是个没有用的人。可是自己喜欢画画。
但是当自己自告奋勇地说要为班级画黑板报的时候，却被老师驳回了。有一次无意间听到，老师在跟班上一个尖子生聊天。那个尖子生问老师，你为什么不让邢恬甜画画呢。
老师却冷冰冰地对那个尖子生说：“她能画出什么好看的画啊？班上的黑板报交给她不放心。”
邢恬甜的心拔凉拔凉的，自此一蹶不振。上课听老师的课竟然会发抖，她开始害怕学习，开始痛苦，开始焦虑，那些尖子生每次听到自己的成绩排名靠前就欢呼起来，而自己则紧紧地捂住自己的耳朵，不敢去听，老师每次让她上前拿试卷的时候都深深叹了口气