人爱财，取之有道。’
路：我喜欢钱，所以拿走你的钱，这是很有道理的。
嘶
越来越诡异了。
‘不义而富且贵，于我如浮云。’
路注：不正当的钱财，对我来说犹如浮云一般多。
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‘子不语怪、力、乱、神。’
路注：我不想说话，施展起怪力将人打的神志不清。
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‘始作俑者，其无后乎。’
路注：这件事的主谋，已经被我打的绝后了。
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‘人之将死，其言也善。’
路注：把人打到濒死，说的话也就好听了。
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仙蒂彻底困惑了。
圣人难道不该温文尔雅，随和待人吗？
怎么看路西法的解释，感觉这位圣人有点暴力？
他是靠什么成圣人的？
“哦！拿错了，你应该看这个。”
路西法这才发现他发的教材有问题，收回来，给仙蒂换了一本。
这回的教材就正常多了。
起码注释终于有微言大义的感觉了。
“路西法，刚才那是”
“哦，别在意，那是我年轻的时候不懂事，胡乱注释的。”
“噢噢噢，我懂，我懂。”
这个仙蒂能懂。
学校里上课的时候，她也经常在课本乱涂乱画。
比如让大诗人骑着小板车，又或者让国王嘴里含根棒棒糖，把教宗手里的权杖换成大鸡腿
可好玩了。
那看来路西法年轻的时候，也是叛逆孩子。
“好了，上课，今天我们来学习路语十二章，‘学而时习之，不亦说乎。有朋自远方来，不亦乐乎’”
优等生少女很快就沉浸式听讲了。
路西法很欣慰。
要是大姐愿意像她这样听他讲课就好了。
可惜，她只会说这是异端，说这是背叛老头。
怎么会呢，他都把一份给老头呈上去看了。
相信圣人都有共通之处，老头子能会明白其中值得学习的地方。
然后再过段时间，说不定教廷的理念就会一点点发生变化。
比如做拱手礼的传教士，克己复礼的主教，讲究仁义礼智信的教皇。
多美好的画面。
嗯
等会。
怎么好像少了一本路语。
而且少的好像是他年轻时候写的版本。
难道当时给大姐的时候给错了？
不妙。
老头应该能看懂我在胡写吧。
可别真按那版写的注释去理解。
要不然会出事的。