温教授这一说，众人脑洞大开，纷纷猜测起来。
除了干爹董偏方、王珂和谷茂林，几乎所有的人都猜下面可能埋藏的可能是金银财宝，而且埋得这么深，一定还不少。
作为考古系的研究生和工作人员，当然是希望通过这坑底的宝藏一饱眼福，在南邵村上到的一节生动的实训课。
而温教授自打进了院子，就对这个十米左右深的大坑，产生了深厚的兴趣，从这个坑的地层学分析，掩埋在坑底下的石头至少有千年以上。
为什么呢？七次洪水，一次一个沉积层。光看这土层就知道了历史。
所以在送走老村长之后，他立即下到坑底。他发现脚下这块很平整的大石板，应该比磨盘大，比磨盘厚。用锹把向下磕，中间确实有“咚咚”的空洞声。
这块石板所遮盖的东西与历史，给人以无限的遐想。
温教授在坑底观察了半天，如果不按王柯所言，任何人也掀不起这块不规则的石头。
此时，王珂已经从坑底石板有一个棱角的地方，开始挖一个斜坡。如果把这个斜坡挖开，在这个棱角的下面套上绳，这边再用棍撬起来。
斜坡很快地挖好了，接着又把石板底下掏了掏，王珂上去找了一根绳，把这块石头拴上。绳子一甩上来，七八个学生、加上叶偏偏和温教授，就如同拔河一样准备把这块石板拽起来。
“不行，不行，你们别忙。”谷茂林转身去找到两根胳膊粗的木杠，顺着斜坡立着插了下去。
然而出乎所有人意外，上面拽，下面撬，这块石板竟然纹丝不动。
“砰”，绳子应声而断。
不对呀，这块石板就算再重，也莫过四五百斤。这七八个人在拽，下面还有人撬，怎么会动也不动？既然当年有人把它盖上去，现在就应该能把它搞起来。
“先别动咧，我去借个葫芦来。”干爹董偏方说。
啥叫“葫芦”，现在很多年轻人甭说见过，可能听都没有听过。葫芦又叫神仙葫芦、链条葫芦、手动葫芦，是一种使用简单、携带方便的手动起重机械，也称环链葫芦，它适用于小型设备和货物的吊运，起重量最大的可达十余吨。
手拉葫芦向上提升重物时，采用棘轮摩擦片式单向制动器，在载荷下能自行制动。如果在坑上搭上一个三脚架，把这玩意挂上，下面用钢丝绳固定好，顺时针拽动手动链条，五齿长轴带动起重链轮运行，如同千斤顶一样，从而平稳起降重物。它具有安全可靠的特点，尤其对于露天和无电源作业十分灵便。
温教授向下面看了看，也只用这个办法了。
而温教授的学生们和同事一看，白高兴了一场。说好的现场见习只能如此。
这时候，老村长又来了。
他带来了两拨人，一拨是准备去小学校山坡北侧温教授那里推砂土石，平整西北角山坳处的堆料场，这个需要温老师安排人在那里指导；另一拨人就是准备派出去采购水泥砖厂、采沙场设备的人员，一共三人，由村里的团支书带队。不仅要把使用和操作机器的技术学会，更要把制空心砖、制水泥楼板、制水泥桁条的技术学回来。
前面的那一拨人，准备了近四十辆小独轮推车，温教授安排自己的学生去现场指导即可；后面的这拨人，安排叶偏偏开车去送。
而王珂仍然是留下谷茂林，在家配合干爹董偏方，在坑沿搭架子。自己却随温教授去了小学校工地。临走的时候，他叮嘱了叶偏偏。
“小叶老师，别忘记从县里拐一下，看看干爹那个厂的工商核名批下来没有，如果批下来，后面还有许多手续要办。”
“放心吧，兵哥哥，部队那边有没有事情要办？”
王珂瞅了她一眼，没敢太黏糊，立刻追上温教授，向小学校走去。
等安排好那边平整西北角山坳处堆料场的事以后，几十辆独轮车迅速地在一名村干部带领下展开了。王珂正准备去启动挖掘机配合一下的时候，温教授张口叫住了他。
“王班长，你得跟我走，你把挖掘机开过来，开到那边小山坡的东侧，我们试着掘一下，看看这小学校山坡下到底是什么？”
温教授还记着两人先前说的事，这小学校山坡的像艘船，这东侧的“船帮”要揭开真相。
接着，温教授又安排两个年轻同事，去把大学刚刚调集给他们的那台德国地下金属探测仪和一台红外超光谱成像探测仪取来，他要亲自动手，今天就把这个小学校的山坡查个底掉，看看这下面到底是什么？
这两种仪器和技术，一个是应用磁感应，一个应用液相色谱及气质联用技术，可以轻松探测到地下二三十米的陶器、玉器、骨骼、青铜合金等，也能快速地解决了“洛阳铲”不能发现的深度与幅度，大大地减轻考古的负担，加快考古的进度。
不到一会儿，王珂开着挖掘机“轰隆隆”地开过来，开到了小学校山坡的东侧。