面走上楼梯。
然后上到四楼，走进教室回到自己的座位上。
开始思考在校门口想到的思路。
如果把孩子比做成学习工具的话，那某些家长为了目的不择手段的做下去。
成绩只占其中一样，可能后面还有许多的路要被安排下去。
被人一直控制在手中无法自拔。
想到这好像有些东西已经明白了。
想到这天小小暂时先不思考了，毕竟现在脑子已经很乱了。
他也不知道，现在思考的这些东西有什么意义。
只是觉得奇怪便思考一次，然后连在一起就发现奇怪又很正常的现象。
然后趴在桌面上休息起来，让大脑休息休息。
教室内随着距离上课时间越来越近，同学们也陆陆续续来到教室内。
从安静到小声讲话，再到大声喧哗。
班上的人仿佛就这样这一些群体，都是跟着自己认识的人在一起聊天说话。
除了在别人看来性格孤僻的天小小，没有人愿意跟他聊天以外。
但他好像并不在乎这些，只是做自己罢了。
上课铃声响起，标志着上课时间到了。
数学老师走了进来，没有了开学时的开场白而是直接进入主题，开始讲课。
天小小还趴在桌面上睡着了。
数学老师看着全班的同学，大多数都是在各忙各的。
除了前面四排的同学拿出课本要听课的样子，便开始讲课了。
至于听不听课，并不是老师督促你去做，而是你自己想学便听，不想学便不听。
天小小听到数学老师讲话的声音，便起身拿出课本，翻开到某某页。
然后开始发呆起来，他觉得乏味枯燥便不想听课。
眼睛看向黑白上数学老师写的内容，便看了一节课。
有没有听课，其实老师一眼就能看出来。
只不过这不是小学，已经初中了。
没有强迫你学习，家长除外。