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第95章 教学计划(2 / 2)

为大汉民族谋万世太平,现在,这也是我等的志向。

所有能够为达成这一目标的学问,就是我等要去研究和传授的,无论是军事、谋略、医学、药学,又或者其他。”

“不错,”纯阳子也随声附和,“前段时日,世子和贫道说,炼丹一道博大精深,里面涉及到多门学科的杂糅,他想把物理和化学从里面剥离出来,进行教学。

虽然贫道不清楚物理和化学是什么学问,但世子这么说,一定有他的道理。”

这么一提,清净子突然想到了什么,恍然大悟似得说道:

“怪不得世子要让我学习玻璃炼制之术,又订做了那么多的仪器设备,这是要为新学问做准备吧。”

听大家聊得火热,许宏也来了兴致,他骄傲地说道:

“你们还不知道吧,阿齐设计了一种捕鱼设备,据说,一次可以捕捞十万斤鱼,此等大学问,估计也只有他会。”

一个又一个劲爆的消息传出,听得大家瞠目结舌,半晌,徐渭才恍过神来,他按了按手,“大家静一静,我还是回到教学体系的事情,听元敬把话说完。”

戚继光吸了口气,平复了一下心中的震撼,继续说道:

“我刚才说过,戚某认可汪公子提出的体魄、学识和精神这个教学大框架,大家看看还有没有不同意见,如果没有,我们就细化这个框架就好了。”

一群人,你看我,我看你,都摇头表示没有更多的想法。

“那好,”戚继光走到桌子前,朝大家招了招手,等众人靠近,他才以手代笔,沾着茶水,在桌面上边画边说:

“戚某以为,整个学习框架可以分为纵横两个维度,横向是体魄、学识和精神,纵向是理论学习和具体实操。

体魄学习最简单,我或者志辅都能根据不同年龄的孩子,设定出详细的教导和训练方案。

学识这个最难,里面涉及内容太多,除了经史子集、恐怕还有很多学问,这个就需要文长牵头梳理了。

至于精神的教导,汪公子不是说他要做兼职先生吗,丢给他就好了。”

众人对视一眼,似乎找到了情绪的发泄口,都哈哈大笑起来……

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