耐烦地出声道：“喂，那边的一年级生，别在这里玩爆炸牌！太吵了，知道吗？”
罗伯茨兄弟狼狈地收拾残局。趁他们不注意，莱拉偷偷问安德鲁：“刚刚你是想让我选碰到的那张吗？嗯？你是不是会记牌？”
安德鲁神秘一笑，不置可否。“不需要记牌。该赢的时候，总会赢的。”
第二天的晚上，他们在礼堂玩的爆炸牌。总归轮到莱拉挨炸，不过她发现，噼啪爆炸牌看起来动静很大，实际上不会真正伤害到人。虽说爆炸时真的把她吓一跳，不过除了刺激得人睁不开眼的浓烟和刺鼻气味外，爆炸的痛觉十分轻微，酥酥麻麻的，有一种电流感和灼热感，大概是因为冒出的火星吧。
莱拉昨晚还好奇过这种牌是不是一次性使用的，毕竟爆炸过后牌都变成了灰烬，可一眨眼，杰弗瑞就用恢复咒修好了。莱拉庆幸自己没有问出这个问题，因为实在太不“巫师”了。
“我们大概什么时候会学到恢复咒？”想到玩噼啪爆炸牌的场景，撑着头走神了的莱拉问安德鲁。
“复活节之后，春季学期。”安德鲁答道，“不过，今晚我们还是先学膨胀咒和缩小咒吧。”他敲了敲《标准咒语，三级》那一页。
莱拉吐吐舌头。“其实我本来想今晚去天文塔那边逛逛的，”她压低声音，“宵禁之后。但一想到好久没有努力学更多魔法了……”
“是啊，荒废时光是多么让人快乐！”安德鲁感叹，“不过，其实三年级再学这两个咒语也不迟，毕竟写在课程上。”
“不，我想尽量多学点魔法，”莱拉坚定地直起身，“因为我想成为一个强大的巫师。”
“是吗？听起来很有志向。”安德鲁把书合上。
“难道不是所有人都会这样想的吗，”莱拉有些诧异，“我是说，巫师、会魔法的人、能掌握这种力量的人。”
“我不知道。”安德鲁双手交叉脑后，后仰上身盯着天花板，“我遇到的第一个巫师，我们的院长克拉克教授，她对我说，我们来霍格沃茨，最重要的是学习控制魔法。控制，而不是增强。听起来，霍格沃茨并不致力于培养强大的人才。”
“难道有学校是不想培养出优秀学生的吗？”莱拉挑起眉毛。
“霍格沃茨跟麻瓜世界里的学校可不一样。整个英国，巫师们只有这么一所学校，根本没有竞争。而大部分巫师，只要学会基本的法术，大概就能过得比许多麻瓜更轻松了。”
“好吧，这么说，这只是我的个人理想——可是，”莱拉突然有点泄气，“什么样才是强大，怎么才能更强大，学校真的会教给我们吗？说实话，我们每天上的课，跟麻瓜世界里的没什么区别，最后都是要应付考试。”
安德鲁笑着看她。“你很有野心呢，真不错。不过，成为强大的巫师与应付课业并不冲突啊。”
“你说得对。我只是觉得自己还有太多不懂的了。”莱拉轻轻叹气。她突然转头，正色道：“安德，我一直没有问过你——你会不会试过有一种，对麻瓜和巫师两种身份的分裂感、或者混淆感吗？”
安德鲁放下手臂，重新坐直。他认真地想了想，说：“在我身上，我一直不认为这两个身份是必须分开的。我是巫师，但我成为巫师之前，一直都是麻瓜，对吧。”
莱拉若有所思。“我想我明白你的意思。在霍格沃茨我们是巫师，但这并不意味着十一岁前作为麻瓜生活的印记就不存在了。所以……”她沉吟着，“有时在学校里会不自觉地用麻瓜的方式思考，这好像也谈不上是什么大错。”
“完全同意。再说，你就没想过，像我们这种麻瓜出身的巫师有一个好处，”安德鲁勾起嘴角，“那就是想当巫师就能当巫师，想当麻瓜就能当麻瓜。”
莱拉开怀起来。她有些被安德鲁说服了——似乎作为一个麻瓜出身的巫师，并不是那么糟。她又想起学期初的那节变形课上，库珀教授对她说的那些话。
抛开个人情绪看，库珀说得不无道理，巫师们确实不会像麻瓜那样去思考。然而，这是十一年来她习惯的思维方式，在学习如何成为巫师的过程中，她犯的错根本没有之前想的那么严重。
也许——莱拉释怀地想——库珀也许并不是不公，只是他缺乏一种身为麻瓜出身巫师的视角而已。她或许可以接纳库珀的话，尝试他一直告诉学生们的那些方法，去“感受”、“体会”，去模仿巫师的思维、获得巫师的感觉，从而更好地学习魔法呢。