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第六十九章 讲课(1 / 2)

周宇一看时间,公开课上课的时间快到了,周宇不想耽搁,校方早就开始宣传,布置了,而且网友也都在直播间等着了,自己这点伤势也没有多严重。

“周教授,今天的课取消了吧,等您伤好了再改时间吧。”

吴长风一脸担忧的说道。

“没事,这堂课这么多人都在期待着,不能让大家失望了,而且我也没事。”

周宇笑着说道。

“你给你父母打电话吧,让他们来燕北接你,现在是快十点钟了,我的课是两个小时。”

周宇转身对着小女孩说道。

周宇强压着怒火在吴长风的带领下,向着大礼堂走去,脸上的血迹没了,但是头上还顶着一块纱布,显得有些滑稽,却又有些无可奈何,有些感到悲哀。

大清早被人一石头砸脑袋上,谁能心情好呢?可是看到小女孩那一脸的愤恨,周宇就莫名的有些心软了,那个眼神就像是信仰崩塌了,人生没有希望了一样,实在让周宇有些不寒而栗。

“各位同学,大家好,我是周宇,非常荣幸能够有机会站在燕北大学这个神圣的讲台上,与大家交流我的学习心得,今天我共同准备课件,只有几个问题和大家共同探讨。”

周宇的PPT上只有五页。

“为什么读书?”

“在座的各位同学,都是天之骄子,都是满腹经纶的高材生,那么,我想先问问大家,你们为什么读书?”

周宇将PPT划到为什么读书这一页,便问向了大礼堂中的同学。

“不要怕,勇敢的回答,连自己的内心都不敢面对,又怎么面对将来?”

周宇看着台下跃跃欲试,却又不敢举手的同学说道。

“老师,我认为读书是为了将来能够报效祖国,建设社会,做一个对社会有用的人。”

“老师,我认为读书就是为了能够生活的更好。”

“老师,我认为读书就是为了充实自己,让自己有优于常人的本领和技能,有与人竞争的资本。”

在周宇的鼓励下,众人开始纷纷发言。

在周宇看来,很多人其实说的都是假话。

“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往,这话大家听起来有些市侩,但是其实你们仔细一想,也是非常有道理的,你们的答案在我看来,很正常,没什么觉得不好意思的。”

“为什么读书呢,读书又是为了什么?在我看来,首先最重要的事情是填饱肚子,能有好的生活条件,若是你寒窗苦读二十载,结果生活却无以为继,那你这书读的真的有点失败。”

“读书是为什么,明心见性,知礼仪辨是非,通俗来讲,就是知道该怎么做人,分辨事情的对错,那又为什么读书呢,“为天地立心,为民生立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”你们不要觉得我这句话在吹牛,很浮夸,其实不然,我国著名的科学家,科研人员,他们都做到了,在我看来,他们都是为了华夏之崛起而读书,这就是你们说的报效祖国。”

周宇的话,在学生们的内心中激起了一阵涟漪,或许就是所谓的少年热血吧。

一堂课,讲了两个小时,没有什么高深的学问,也没有什么引经据典,就是一场聊天见面会一般。

“最后,我有篇文送给大家,为什么读书,当然这是我一家之言。”

“欲言国之老少,请先言人之老少。老年人常思既往,少年人常思将来。惟思既往也,故生留恋心;惟思将来也,故生希望心。惟留恋也,故保守;惟希望也,故进取。惟保守也,故永旧;惟进取也,故日新。惟思既往也,事事皆其所已经者,故惟知照例;惟思将来也,事事皆其所未经者,故常敢破格。老年人常多忧虑,少年人常好行乐。惟多忧也,故灰心;惟行乐也,故盛气。惟灰心也,故怯懦;惟盛气也,故豪壮。惟怯懦也,故苟且;惟豪壮也,故冒险。惟苟且也,故能灭世界;惟冒险也,故能造世界。老年人常厌事,少年人常喜事。惟厌事也,故常觉一切事无可为者;惟好事也,故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照,少年人如朝阳;老年人如瘠牛,少年人如乳虎。老年人如僧,少年人如侠。老年人如字典,少年人如戏文。老年人如鸦片烟,少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石,少年人如大洋海之珊瑚岛。老年人如埃及沙漠之金字塔,少年人如西比利亚之铁路;老年人如秋后之柳,少年人如春前之草。老年人如死海之潴为泽,少年人如长江之初发源。此老年与少年性格不同之大略也。”

“红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。美哉我少年华夏,与天不老!壮哉我华夏少年,与国无疆!”

“少年说,送给各位,美哉我少年华夏,与天不老!壮哉我华夏少年

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