说是要监管帕佩特, 但是以帕佩特社恐（病理上）的情况，无论是谁的靠近都会被他当成敌人。 但是这一点并不是完全无法克服，就像是帕佩特现在可以接受玛莎以及乔纳森的靠近。 蝙蝠侠不一定要强迫这个, 而且，这个世界上不一定需要人和人之间的面对面接触。 “学生当然要去上课, 你为什么不建议他上网课？就让他一直这么安安静静待在家里？”布鲁斯对克拉克发出了疑问。 克拉克：！ “现实之中无法直接面对面, 为什么不能在网络上去尝试接触？”布鲁斯继续道。 克拉克：！！ “就算网络也不行, 文字书写呢？”布鲁斯打下了最终一击：“据我所知，他和玛莎的接触，就是靠卡片对话进行的。” 克拉克捂住了脸：“拉奥, 是我的问题, 我没有想到这个……” 超人习惯了面对面救人，也习惯了不论想做什么, 都可以随时看到随时前往，忘记了现在人和人之间的交流，或许并不需要直接的面对面。 “所以我的建议，就算是不出门，也绝不能安静地在阴暗的角落腐化。”布鲁斯发出了有钱人的声音，道：“刚好, 韦恩这边有资助特殊学生就学的基金会, 可以提供他上学的所有需求。” 虽然哥谭的反派一半都是哥谭大学提供的精英学生，但是更多的反派, 往往都是没有足够的知识所以才走上的犯罪道路。 帕佩特·米勒缺乏的是一般通识教育（eneral education），也就是所谓的常识。 所以第一步，必须要让帕佩特接受这份教育, 不是强制性的要求和融入, 而是生活和教导之中, 不着痕迹的通过外部灌输。 于是，从来没有上过学的傀儡师，门口的信箱之中，塞满了最新网络课程的推销。 布鲁斯还非常会算计人心，他的推销不是上学，而是韦恩企业最新研究的和蝙蝠车有关的相关技术。 布鲁斯在这一个星期注意过，帕佩特喜欢一切需要手工的东西，哪怕不是人形的。 当被吸引了第一步，帕佩特就会意识到，这些高科技机器技术不是只需要手工好就能接手的，他必须还要理解电压、电路设计，编程，机械结构和三维建模等知识。 动手方面傀儡师可以，但是涉及到这些专业知识，傀儡师就一头懵了。 于是乔纳森出马了，他在这个时候，适当提出了上学的好处。 在说这些之前，乔纳森悲伤地练习了一下演技：“你不能要求一个学生说自己喜爱上学！这是骗人！爸爸！” “你以前难道也喜欢上学吗——” 克拉克无辜地眨了眨眼睛：“但是我们不能让帕佩特一直只待在房间里，不是吗？” 乔纳森当然也不希望这样，所以他很努力的说着学习的好处，当傀儡师有了那么一点心动的时候，提出网课不用和老师接触，可以只看那种老师的录像网课，这就更不需要接触了。 只是看录像的话，傀儡师没有拒绝的理由了。于是隔着录像，帕佩特开始学习起了相关知识。 瑟维不打算再创造一个天才，傀儡师只需要手工能力强就行了，脑子别再太好了，他自己都没有什么脑子思考那些东西了。 所以遇到了疑问，却没有办法得到回答的傀儡师，再一次得到了乔纳森（身后的蝙蝠侠）的建议，“帕佩特，你或许可以试一下网络的课程——就是有老师一对一的那种！” “唔，果然不行吗？” “那就人工服务怎么样！就是，文字聊天——不露脸的那种，有点像一开始你和玛莎的交流方式。”乔纳森眼睛亮晶晶的说道。 于是傀儡师接受了这个。 这也是布鲁斯之前的调查，在搬家到堪萨斯之前，还在纽约皇后区的时候，帕佩特就是通过网络，和人进行交易卖掉了人偶赚取搬家费的。 所以通过文字，布鲁斯找了最专业的老师，单独辅导帕佩特进行课程。 傀儡师不会想象到，隔着屏幕，有着数位不同专业的老师，互相斟酌着用词在键盘上敲打下绝不会刺激到他的话语。 毕竟布鲁斯在花钱的时候，和他们提了一句：“这是一个被囚丨禁关押刚救出来的变种人孩子，十岁，有着天赋，但是害怕和人相处，缺乏常识。我希望你们在不伤害到他的前提下，将知识和常识交给他。” 布鲁斯特地挑选了对变种人友善的老师，还暗中监视着他们之间的对话，以避免出现错误。 从录像切换到文字，再度切换到适时的单方面视频教导，这个时间或许会很漫长，但是一切都是值得的。 瑟维决定当做自己不知道自己被当成了十岁小朋友这件事，让傀儡师每天兢兢业业地从蹲在角落变成蹲在电脑前和乔纳森一起上课。 而时间回到帕佩特刚开始受到教育的最初，蝙蝠侠回归了哥谭的第一天。 当他出现在蝙蝠洞的那一瞬间，所有人的神经都放松了下来，提姆给自己灌着咖啡，单手挡住了眼睛的位置：“嗯？谁开灯了？” 迪克忍着笑：“那是布鲁斯的脸。” “你的脸在发光！布鲁斯！” 坐在轮椅上的芭芭拉隔着视频通讯惊讶道：“b，你去哪里做的保养？给我推荐一下。” 阿福感动地擦了擦眼角：“我仿佛看到了二十年前的老爷，年轻而健康。” 全程没有来得及说话的蝙蝠侠：“……” “我需要一次全身检查。”在回来之前，布鲁斯先去找了一趟扎塔娜，因为他担心自己身上还会残留什么魔法的痕迹，以及，他希望扎塔娜可以通过他检测出帕佩特使用的魔法是什么。 扎塔娜检查