温柔而坚定地生活？
这样的生活状态既包含了对生活的笃定，也在生活的缝隙里透出幸福。
过于深奥的内容现在的她还驾驭不了，也不是她这个年纪应该展示出来的，叶予初只能付诸于故事的形式来表达，这是她擅长并且可以展现的。
一千个观众，就有一千个哈姆雷特。
她只是写出一个故事，背后有怎样的意义，也就看读者自己去领悟了，叶予初很光棍地想。
叶予初打算写一个偏远山区的家庭故事，以这个家庭中最小的那个女孩的视角，写她家庭里的闭塞的环境和落后的思想。她的父母愚昧而落后，不愿送她读书，她在荒蛮的大山里野生生长着，未到年纪便想要将她嫁给一个弱智，只因为几百块的彩礼对这个封闭的小山村来说是一笔巨款。
她在哥哥的帮助下逃离了山村，在外面的世界里被两个完全不同世界的理念冲刷着，一次次不知道人生的方向，通过读书开始明白自己所占的位置，人生的意义，温柔而坚定地朝着自己的人生方向走下去。
这篇小说的环境，她需要采风，正好隔壁省有一座原始森林一般的大山，她打算十一的时候过去看看。
环境的描写将是她这篇小说的一个重点，她需要将其中要用到的环境一一找出来，进行素材收集。
另外贫困人群的生活方式也是一个重点，她的视野比较狭窄，走过的地方也少，对于极端条件下的生活环境并不了解，这都需要一一去体察。
定好方向后，叶予初便开始做准备，除了需要实际去看之外，老一辈人的生活一样艰难，也可以去做个口头采访，另外，就是书籍，世界名著《悲惨世界》、《茶花女》，还有其他的一些国内描写五六十年代的书籍，叶予初都去书店买来看，每看一本，都做了不少笔记。
题目也拟好了，就叫《萤火虫对星星说》。
天空缀着宝石似的星星；大片的森林深处，一群萤火虫一闪一闪地飞往田头地角，宛如一串串、一排排彩灯，织成无数条纵横交错的彩带，朦朦胧胧，像是在对着星星诉说心事。小小的女孩坐在草垛上，望着它们，某种无名的思绪油然而生。那些年，没有多少文化的女孩，即便心有所动，也无法用语言表达出那种感动。
后来，终于有一天，她回到儿时的那边天空，带着满腹的词语、句子，于这样布满星星的夜幕下，萤火虫的话语，她的话语还是无法说出口，他们已经不再同处一个时空。唯有“再见”两个字是她送给这片儿时做过梦的天地......
时间就在这种忙忙碌碌的准备中度过了。
叶予初已经是二年级的学生，在学校里已经不会被当作异类对待了，大家已经习惯了她的存在，哪怕是知道她做主持人了，也就开始那段时间惊奇了一下，之后也就适应了。
叶予初很喜欢在学校的时光，轻松，愉悦，温暖，洋溢着早晨九点钟太阳的味道。
换教室的时候，需要把桌子搬过去，叶予初没什么力气，搬不动，班里的体育委员坐在她后面，已经一米五的他自告奋勇帮她搬桌子。
叶予初乐得有人帮忙，周边的几个女孩子也都是班上男孩子在帮忙，“谢谢”不绝于耳，她看向胡素菲，结果这家伙说：“你是不是觉得我不行？起开。”然后就自己搬着桌子离开，留下呆愣的小男生看着她吃力地背影。
现在的实验中小学在市里虽然是最好的一所，软件硬件设施都很不错，但在叶予初看来，还是不够好，面积不够大，没有运动场，图书馆也只有一间教室那么大，没有礼堂和阶梯教室，实验楼更是没听说过。
鉴于护肤品卖得好，小叔给她打了五十万的款，叶予初拿出来捐给了实验中小学，用来建设综合楼，建成五层楼的样式，一层做阶梯教室，两层做图书室，一层做实验室，还有一层做电脑房。
整个宁城都一下子震动到了，一个小孩子捐这么多钱，还是给自己的母校。
教育局这下觉得自己之前给的奖励太少了，又给了一些荣誉称号，没办法，教育局穷啊。至于叶同学的爸爸，那没得说的，下一步要再给加加担子才行，教育出这样子女的人能没有德行吗？能力也绝对是杠杠的啊。
叶同学的妈妈，那哪能还是代课的，立马转正，过两年时间到了，职称要优先评定啊，这样的好同志，好妈妈，怎么可能教育不好下一代。还要再看看这样的人才放在小学里面会不会埋没了人才，需不需要进修一下，然后到大学里教教书。
叶同学的好朋友也想来实验读书啊，没问题，没问题，叶同学的朋友，那肯定是人才。
实验的校长激动得一张老脸都涨红了，这可都是在他的领导下建立的，再有几年就要退休了，他还想着安稳地退下去，但现在看着也许他还可以再领导几年，或者再往上挪一挪。
如果说之前叶予初还只是给学校带来的各种荣誉，现在作为财神爷，学校上至领导，下到教师，都恨不