在学校里，我真的是一无是处吗？不是的。 我终于也有表现自己的时候，说出来，真的是倍感幼稚和好笑。 当时的社会现象，不太注重学生的文化课。却对劳动课抓得很严。遍地的学校，校名前面都会加上与劳动有关的。比如某某五七中学、高中之类的名称。 有些，农村的中学干脆就是半天劳动，半天学习。就连我就读的，小小的村级小学也不例外。仙娥老师在教室门前弄了一块小水田，张罗着准备科学种田。 所谓的科学种田？无非就是，原本是传统的间隔距离插秧苗，是一小簇一小簇的。而仙娥老师不知是从哪里，学回来的科学种植方式？而是将秧苗进行挑选后，分解成单株粗壮秧苗单独种植下去。其实，种下去的间隔距离与传统的插秧方法是一样的。 插秧时，老师只叫年龄最大的同学去，像我都轮不上。此时，我也有11 -12岁了。 接下来，仙娥老师在课堂上，动员我们为数不多的学生，为学校的科研实验田广泛的积肥。 还描绘着，秧苗在我们有机肥的培育下茁壮成长，最后是稻谷大丰收的景象。 我们在仙娥老师的号召下，情绪高涨。对了，老师还许诺说要评出“积肥积极分子”。 这，在当时是何等的荣耀？我也像别的同学那样，心里暗暗的下决心，要好好的超额的完成任务！！ 回家，就让母亲帮我借来畚箕、锄头。 此时此刻，你能看到一位瘦小的女孩，在马竹岭的山坡上，田头，地角里搜寻着各类粪便。 我因为，比其他的同学空闲。再加上我的热情被仙娥老师激发出来了。提着锄头，畚箕到处转悠。 实话说，就提这空的行头就够呛了。更别说是再装上粪便。当时的，心情却是有激情的，找到各种粪便，如同找到“宝贝。” 有一次，意外的看见牛儿在拉屎。心情是有多高兴啊～，立刻就三步并着二步抢上前，把热烘烘的牛粪扒拉进畚箕。 一次，又一次积极的捡拾过，臭气熏天的狗粪、人的大便、鸡鸭粪便。 最终，将吃奶的力气用上。提起好几斤重的臭烘烘的农家肥，前往学校教交差！ 总算，得到了仙娥老师的表扬。说我是劳动积极分子。那一刻，寻找又臭，又劳累的农家有机肥的活动，终于有了一个满意的答卷。 满足了，小小的虚荣心。 这是，我人生跟各类粪便打交道最多的一次体验，记忆犹新。 再说，我们学校的科学实验田。由于，是单株种植。每当，有点风吹草动，秧苗就东歪西倒了。随着时间推移有的秧苗渐渐变黄，最后枯死。后来又补了一部分的秧苗。 同学们，捡来的农家肥。堆放在那里，经过发酵后，也洒进了水田里。秧苗，经过脆弱期后开始返青。可能是，我们的肥料下得太猛了。秧苗蓬蓬勃勃的茁壮成长，碧绿碧绿的。最后变成只长叶不长稻穗的稻子。 收割的是稻草，这应了一句俗话:“物极必反”。种了一个寂寞。