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第315章 科考出题(1 / 3)

“孔爱卿,你的学生口气很大啊,”

李世民谈谈的说道,

“老师这么厉害,学生当然也要强力嘛,这没什么可疑惑的,”孔颖达相当的自豪,

那日他和李世民可是相谈甚欢,孔颖达很自觉的将秦怀柔一些理念据为己有,按理说孔颖达不应该,

不过即使秦怀柔知道了,他也不会有任何反对,

李世民看着这师徒两个,神情有些恍惚,世道变了么,还是秦怀柔真的有这么打的魅力,老孔都叛变了,难道这不能算的上是离经叛道么?

“怕了你们师徒二人了,”李世民不再纠结,“秦怀柔,刚才我可是听到你夸下了海口,那朕来问你,你还有什么后手说出来听听,”

这时有禁卫军搬来了椅子,李世民和孔颖达几人纷纷坐下,就剩下秦怀柔一人站着,

“陛下,这次的考题我想无论哪一科,都要按照选择、填空、解析、论证几个类型来出题,这样可以更全面的考察一个人,”

秦怀柔说着的同时,还从怀中掏出了一张他做好的模版,双手递给了李世民,

“比如说第一大题,就是选择题,要求考生从一、二、三、四,四个选项之中选出最佳答案,这个考的就是他们反应能力,”

“第二答题是填空,考的是他们断章取义的能力以及场景理解的能力,就像我给您看的内容所写的,”

“下雨天留客天留我不留,如果换个角度,理解的意思则完全不同,”

李世民乍听到秦怀柔这样说,还不怎么理解,

等秦怀柔将这句话写下来之后,并且用几个小点分割之后,再次读起来,果然意思变了,

只见秦怀柔在纸上写了两句话,“下雨天,留客天,留我不?留,”

另一句是:“下雨,天留客,留我,不留,”

两句话的意思环境条件相通,都是因为下了雨,第一句则是客人问的,让主人留他,第二句则变成了主人不想留。

“嘶!!!”这几人经过秦怀柔的一番演示,也理解了其中的含义,

在唐朝的时候,断句的方法完全凭着老师教授的知识累积来断,还从来未见过秦怀柔如此的做法,

“秦小子,你这个带尾巴的小点和那个大耳朵,还有那个小圆圈是什么东东,”

孔颖达看的位置和李世民不同,李世民还在反复看着这两句话的意思,而孔颖达则关注到改变句意的标点符号,

“老师,一看您老人家就不怎么关心我,我可是在近期报纸上大范围用了这个标点符号的,”秦怀柔指了指孔颖达好奇的那几个逗号、句号和问号,

“这几个我称之为标点符号,比如这个大耳朵,就是问号,表达的语气就是疑问语气,而这个小圆点,则是句号,一句话说完,就代表完结了,语气相对平淡一些,”

秦怀柔滔滔不绝的开始给李世民等人解释起来标点符号的含义,

大约半个时辰,在李世民等人不断的追问当中,秦怀柔才算让几人大致弄清楚,

李世民沉思了半刻,消化了秦怀柔所说的内容,突然间做了一个令人震撼的事情,

“所谓闻道有先后,达者为师,”李世民竟然对着秦怀柔抱拳施了一礼,“秦怀柔,你值得朕如此做,”

李世民阻拦了秦怀柔想要扶他的动作,

“有了这个标点符号,朕在批阅奏折的时候,就再也不会这么费力了,各州府也休想在同朕耍任何花样了,”

原来李世民深受这个断句的苦恼,那些地方官员可是老油条,给李世民写的奏折包含的意思可是非常砸,

就像现代的某些领导一般,简直是两头堵,让李世民有心治罪,却无从下口,

“孔颖达听旨,”

“臣在,”

“朕命你在这次科举之后,开始整理秦怀柔这个标点符号,形成一个系统的说明,然后让中书省签发,严令朝廷各级大小官员开始使用,”

“臣领旨谢恩,”孔颖达又沾光了,仍然是自己学生的光,

“秦怀柔你想要什么赏赐啊?”

看似不经意间,秦怀柔再一次给李世民解决了一个令他头疼不已的难题,李世民心情大好,

“赏赐?我还真没想过,如果陛下真的想赏赐我的话,不如让我主持太上皇宫殿的建设吧,”

“放肆,秦怀柔,太上皇的宫殿修建自然有工部主持,你有何资格来向陛下讨要此差事,”

秦怀柔一个初出茅庐的生瓜蛋子不了解皇家的险恶,孔颖达可是极为了解的,为皇家修建宫殿,一个不慎,那是有灭族的危险的。

“孔爱卿,莫要如此,朕心中自由分晓,”李世民自然听出孔颖达的话中意思,“不过,朕也好奇秦怀柔究竟有什么底气敢如此说,”

“什么底气容臣先卖个关子,就看陛下同不

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