风玄和尹秀柔于接受考核的大厅等待，气定神闲，丝毫不担心不能通过考核。此时，他俩已先后完成考核，三位考核官员也已经离去，说是马上就会给他俩一个考核结果。
对他们两人来说，这场考核可说是简单非常。对于修炼，这三位考官研究的时间虽然更长，至少是他俩的数倍，而且也都是突破奇点之人，但是他们对修炼的认知与他俩比较起来，还是有不小差距的。尤其是在对那些修炼知识的灵活运用以及推陈出新方面，更是差距巨大，不在一个层次。所以不论三位考官问出什么问题，他俩都是对答如流，发人深省。如此若还不能通过这考核，就真有点说不过去了
果然，不到半个时辰，就有了回应，一中年男子带来的消息，此人自称姓张名云。他此来有三个目的，一是通知他俩都已通过考核，司教府正式聘请他俩为教师，二是跟他俩说明司教府规则，并带他俩去登记入册，三则是带他俩到司教府为他俩准备的府邸，顺便带他们参观一下司教府。
为了节省时间，他们三人边走边说，张云说得仔细且全面，几乎不用风玄和尹秀柔两人提问。而风玄和尹秀柔也听得认真，他俩皆智慧超凡，自然也能一听就明且一字不落的记住。
其实司教府规则很简单，特别是对风玄他们这些天才教师而言，因为司教府对他们优待非常，制定规则时会尽可能的方便他们。司教府为他们登记入册后，就会给他们安排学徒，让他们教导。他们也可以游走全城，选择学徒，只要他们看中的人愿意跟随他们学习，就可跟司教府报备，登记入册，那么此人也就是他们名下学徒了。日后这些学徒若有所成，他们都能得到薪酬外的奖励。
司教府会给每位教师安排三十名学徒，这三十人中若是有不服管教或品行不端者，又或者教师觉得谁资质太差，教师都可以自主将其清退，但是每位教师名下学徒不得少于二十五位。这很好理解，若没有这限制，教师岂不是可以直接将名下学徒全部清退，然后吃白食？而为避免教师以量取胜的心理，导致国家人才不能得到精心培养而被埋没，又规定每位教师名下学徒不得多过五十。在这个数字范围内，教师愿意教导多少位学徒，就看他们自己的了。如何教学也全由教师自主，司教府不会过问，只要不把学徒弄死弄残就行，他们只看成绩。
两人最关心的当然就是薪资待遇了，这一点，司教府也算诚意满满。他们每月酬劳是三万珠，也就是一天一千珠，一千珠，足够常人一年食用了，这酬劳不可谓不丰厚，风玄和尹秀柔也较为满意。而且他们每教导出一位突破奇点的学徒，可得百万奖励。另外，每三月有一次同级的比试，所带班级取得第一名，教师可得五十万奖励，第二名，教师可得三十万奖励，第三名可得二十万奖励。若是所带班级一直垫底，或者名下学徒长期没有进步，就会被酌情降薪甚至辞退。
而为了尽量使竞争公平，对后到的教师有一定宽待，若是取得好成绩也有一定的额外奖励，这一点就涉及到学徒的分配规则了。学徒到了分配年龄，司教府就会对其进行考核并排名。排好名之后，根据当时可接手的教师的数量计算出学徒名额，然后将排名在这名额数量范围内的学徒随机分配给这些教师。后面有其他教师腾出手或者再有新的教师加入司教府时，就根据学徒排名依次将他们分配给这些教师。也就是说，错过了每年一次的统一分配，教师来得越晚，那么所分得的学徒在同龄人中排名就越靠后，而且这些靠后的学徒接受重点培养的时间也越短。这种情况下，比试自然就处于劣势，这对后到的教师来说也就很不公平，所以要酌情给这些后到的教师一些优待和补偿。
其实让教师自己寻找学徒也是维持公平的一种方式。自己招收的学徒，可以不分年龄，比试时可选择同龄班级的学徒挑战，甚至越级挑战。当然，越级只能低年龄级挑战高年龄级。而不管是平级还是越级挑战，若取得好成绩，教师都有相应的奖励，成绩也会作为评判教师的指标之一。
说话间，张云引领两人来到教师登记入册之处，两人在司教府教师名碑上留下印记，并且由登记人员将林川国教师身份证明发送到两人行牌。风玄取出行牌并开启，向上滑动一下，星才学院风玄的页面换成了林川国教师风玄。向右滑动一下，身份页面变为功能页面，他心中有数后，关闭行牌将其收好。
谢过那登记人员，两人随张云走出登记处，开始游览司教府，并由张云介绍司教府各项事务负责人给他俩认识，让他们互留印记，方便以后有事时联系。最后张云带他俩去到司教府给教师们准备的府邸区域，让他们挑选府邸。
这府邸既是给他们的住所，也是他们的教学之地，他们的学徒也会住在里面。据说，这府邸有七八百座之多，分散于方圆二十多里的广袤土地，并且还可以随时增建。每位教师可根据各自喜好，任选一座自己喜欢的且还未被其他教师占据的居住和教学。
经过对比，风玄和尹秀柔选了两座紧邻的府邸。见他俩没有其他需要，张云告辞离去，并说明给他们分配的学徒