早上八点整，陈凡如约来到了考场。
上一次考试，他的排名在数十名开外，这一次被安排到了第二考场。
第一门科目是语文，走廊里挤满了抓紧最后时刻复习古诗词的学生，试图抓住每一丝可能提升成绩的机会。
陈凡却没有这种习惯。
他认为，知识要么掌握要么没有，不可能在考前几分钟内有所突破。
此刻翻书只会徒增焦虑，如果碰到不会的内容，更是雪上加霜。
因此，他选择坐在考场里，闭目养神，回想近期所学。
重新睁开眼时，他开始专心致志地答题。
根据桌面上贴着的学号标签，陈凡找到了自己的位置——最后一排靠近窗户的角落。
这个位置隐蔽且不易受干扰，通常被视为作弊的理想地点。
如果是别的学生坐在这里，可能会暗自窃喜，甚至准备些小抄。
但对陈凡来说，这个位置反而有些不利。
他预计这次的成绩会有显著提升。
周成功一直在找机会对付他，一旦看到他的进步，很可能怀疑他作弊。
特别是当他得知陈凡坐在角落里时，更是会无端生疑。
经过一番观察后，陈凡注意到监考老师的座位设在了第二排旁。
趁着教室里人不多，他迅速将监考老师的椅子移到了自己旁边。
这样一来，坐在监考老师身边，应该就不会有人怀疑他作弊了吧？
可惜原本应该坐在这里的同学没来，否则真该好好感谢一番。
做好准备后，陈凡坐定，闭目沉思，回顾脑海中的知识。
尽管语文这门学科充满了不确定性，但他学习的时间足够长，大多数可能出现的文言文和现代文都已烂熟于心，写作文也能信手拈来。
他在汇民教育选择教授数学，并非仅仅因为擅长数学，而是数学是他的强项。
教育机构的教师与学校的教师不同，后者往往终身只教授一门科目，而前者则需具备跨学科的教学能力。
高考涉及的所有科目，他们都需要精通。
陈凡不知道自己沉思了多久，直到老师宣布开始发放试卷，他才睁开双眼。
首先映入眼帘的是监考老师。
与其他人不同，陈凡更愿意让监考老师坐在旁边，这样他才会感到安心。
出乎意料的是，监考老师竟然是他的班主任。
楚虹注意到了陈凡的目光，走过来轻拍他的肩膀，低声鼓励道：“放松心情，加油。”
虽然陈凡没想到班主任会亲自监督考试，但这并不重要，只要有监考老师在他身边就足够了。
楚虹的行为也让他感到一丝暖意。
试卷从前向后传递。
拿到试卷后，陈凡填写好个人信息，贴好条形码，试卷上的题目让他信心满满。
首先是默写部分，对他来说毫无难度。
卷面上的文言文和现代文阅读题目也都在他的掌握之中。
尽管记忆不是很清晰，但基本解题思路依然在脑中。
时间飞逝，当考试还剩四十分钟时，陈凡已经完成了所有题目并完成了作文。
答题卡上的字迹工整清晰，每一部分都填得满满当当，从卷面来看几乎无可挑剔。