到校长面前，是你哥，学校总要表个态。”
晴初突然想到，在她现在所在的这个位置，什么都不需要去做，表个态就会有人。把想要的送在她手上。
同理，如果她讨厌一个人，往往不需要自己出手，只要露出厌恶也会有一票人去帮她出手，哪怕她本来没有存这样的心思。
想到以前觉得原主只是对俞筱柔冷淡不喜或者嘲讽威胁，她就那么大的反应是她自己太应激，并没有想到学校里面还有这样的情况，那么在她不知道的情况下，是不是也有人去找了俞筱柔的麻烦？
想到这儿她一下子不寒而栗。
前世的她虽然也经历了很多的磨难，但在读书的时候，大家都在拼命的读书，甚至因为自己只有奶奶照顾，还收获了很多的善意。
后来奶奶离世了，学校里的老师同学更是看她是一个孤女，给她筹钱，才能顺利的把奶奶火化安葬。
所以回忆起高中生活，除了艰苦的打工学习之外，就是一群可爱可敬的老师和性格各异但都有爱的同学们。
那时他的抽屉里总会时不时的有块巧克力，有个苹果有些面包和牛奶，那段时光常会在后面治愈着她，她见过人性的善，所以在很多时候她都是相信人都是善良的，只是善意没有向自己释放而已。”
这时晴初才第一次知道，她现在所拥有的不只是恣意的生活。
还有一些的影响力，在一些地方她甚至有话语权，这不是她自己的能力，而是她出身赋予的权限。
她突然拉起陆敏敏“走，带我去校长办公室。”
陆敏敏好奇“去哪儿？找那老头干嘛？”
晴初忙道“这事儿退学太过了，这么做不公平。”
陆敏敏想了想还是带着她去了办公室。
校长是个慈眉善目的老头，此刻端坐坐在他宽敞的办公椅上，手里捧着一杯热气腾腾的茶。
当他看到陆敏敏和晴初在上课时间来到他的办公室时，脸上并没有露出丝毫的责备之意，反而微笑着问道：“温同学、陆同学，你们两位在这个时候找我，是不是有什么重要的事情啊？”
从校长那亲切而温和的语气中可以听出，他对这两个学生并不陌生，甚至可能还有一定的了解 ，让校长对她们的到来显得格外宽容和理解。
晴初不论是什么时候对老师都是比较尊重的，想到自己是逃课来的，心下就有些心虚。“抱歉啊校长，我来是因为听说周五的时候和我发生矛盾的同学被退学了，想要来问一下情况。”
校长心思一转“这件事情对学校来说影响恶劣，经过校董们的商讨决定，是要重罚，温同学是来求情的吗？”
晴初摆摆手“没有没有，老师我只是觉得学校是教书育人的地方。
如果同学犯了错，确实应该严厉的批评和教育，既然以暴制暴是不对的办法，那么就更不应该把学生粗暴的踢出学校。
学校发生了这种事情，必然不只是是哪一个学生的错，应该是大家对于霸凌这一块的认知，都相对薄弱。
如果学校能对被霸凌的同学提供支持帮助和理解那么被霸凌的人就不会过于无助
对于霸凌者而言，除了惩罚记过之外。
接受辅导或参与相关的教育项目，帮助他认识到自己的错误，并学会如何以更健康、更有效的方式处理冲突，而不是直接把他丢出学校让她们错误的处事方式继续存在。
学校出现这样欺压人的氛围。
不是丢几个人出去就能解决的掉的。在这次的事件里面，我们更应该理性的方式来解决这次冲突，而不是通过暴力清除。”
校长没说话，看着温晴初半天，一直笑眯眯的神色更和蔼了几分：“温同学能有这样的想法，说明学校的教育也是成功的。
要把你的这种想法普及给大家。这样吧，过两天学校就开展个活动，就以这次的事件作为一个宣传也给那三个同学一次机会。”
校长绝口没提温晴初好像也霸凌同学了，他现在对晴初那是满意，这群富家子弟难管，每个人都有他们自己的想法，知识教起来容易素质教育难呀~
现在温晴初提出这种正义感的说法刚好可以整顿一下学校的风气。
晴初感觉哪里怪怪的，但想到那三个人也退不了学又觉得好像也没什么毛病，拉着陆敏敏告辞走了。
看着他们远去的背影，校长打了个电话。
没一会儿，那三个同学和他们的父母就站到了他的面前。
交流了一番，他先让那他们的家长把他们先回去好好的反思写完检讨，务必要深刻恳切，明天再来，如果做得好就通报批评，如果做不好就记过，当然校长还跟他们说，这是温同学给他们提的意见。
那三人听说不用退学了？
心下意又听说问同学，没打算为难她们，还给她们求情，一瞬间心里面五味杂陈。