最开朗无谓的话语和情绪，说出最惹人深思的话。
虽然现在学生已经放假，可是在学校里，还是能看到庄光明用自己的手机、打印机做出来的简单照片。
一个个孩子，面对学习、面对知识的那种渴望。
正如庄光明所说，他要是离开了……这些孩子，这辈子可能都没机会走出这茫茫大山了。
“其实去年开始，有李易同学支持和国家慈善基金资源的各种物资和资金，各方面都不是太缺……就是缺老师！”
庄光明当初是和自己同学一起来的。
只不过，现在只剩下他一个人了。
他同学都离开了！
原本这个学校，还有一位年纪大的老师，在两年前回家途中摔伤，因为年纪大……没多久就去世了。
庄光明成了唯一的老师、校长。
可以说，这里没有什么课程安排，上什么课，都是庄光明一个人来完成。
27岁，跟三四十多岁的大叔一样，头发都开始发白了。
捐赠学校，不是解决偏远贫困地区教育的根本问题。
真正的根本问题是：教师！！
只有学校，没有教师有什么用？
这点李易当然知道……上一世他就看过类似的新闻，一些希望小学修建起来荒废了，因为没有老师！
李易自己的慈善基金联合了国家慈善基金，修建学校的同时，也会给所有老师补贴薪资！
也会组织和联系，愿意去偏远地区教学的老师，给他们足够的补贴。
当然，也不会让老师一直在那边支教，只是一种支援……一两年，两三年后就能返回，之后评级各方面肯定也会有加成。
反正这不是李易自己的能搞定！
是和国家慈善基金、官方部门一起合作的。
即便如此，依旧面临教师资源不够用的问题。
“这次过来，就是尝试解决教师资源方面的问题……”
李易和庄光明闲聊，参观了整个小学。
教师资源怎么解决？
人工智能——河图！
经过不断的研究和优化，河图在教学资源方面针对性优化。
从古代历史、到现代历史……从语文、数学、英语、生物、化学、自然、思想教育等等。
从国内到国外！
从低年级到高年级科目，再到专业论文。
各种数据信息不断投喂和调教。
在教学方面，已经有很大成果了。
不过，这次过来不会直接说：这是人工智能‘河图’！
而是伪装成一款：教学软件！