秋天来了，天气凉了，一群大雁往南飞。奥林匹克数学竞赛特训班经过半个月的紧锣密鼓筹建，终于在图书馆四楼火热出炉了，茅鸿最喜欢的学生阅览室被腾了出来，作为临时的训练基地。
奥数特训班的学员以高二学生为主，也有部分高一年级的。为什么没有高三党？他们已经在10月份举办的全国高中数学联赛中全军覆没了。所以，奥数特训班的主要任务之一就是带着大家提前学完高三年级的数学课。
身为期中数学考试满分试卷拥有者，茅鸿当然也接到了开班通知。当他按照通知要求，来到四楼图书馆时，教室里早就坐满了理科班的数学尖子，像什么田福、于冰、刘娜、杨杰、雪川等等，文科生归了包堆也就那么小猫两三只，毕竟，数学是理科生的传统强项。
上课铃响后，教室里走进一个黑瘦的老师，个子不高，头发乱糟糟，挟着一叠试卷。他将那叠试卷放在讲桌上后，便用略带土气的普通话，缓慢而又抑扬顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是弓长张老师，欢迎大家来到奥数特训班，今天咱们先来一个摸底测试。”
试卷发下来，茅鸿大概其看了一遍，感觉有点小难。虽然期中考试他数学得了满分，但那是在提前知道了压轴大题的情况下取得的，如果正常发挥，最多也就是半步高三的水平，但这张卷子可是奥赛题啊！
不过，凭借最近的努力和过去留下的高数功底，茅鸿还是三下五除二，做出来了几道题，不过，越往后面题越难，最后几道大题看了两遍，实在是看不明白，刚要塌下心来再看一遍，张老师就收卷了。
交卷后，大家开始交头接耳地议论起试卷来。
“这套题真难啊！我就做出来了七八道，剩下的基本上都没思路。”
“七八道不少了，我有把握做对的就五道题，还有几道题是蒙的，剩下的交了白卷。”
“奥数这条路我可能是走不通了，我还是老老实实回去学我的政史吧！”
“你们文科生能做奥数，那还要我们理科生干嘛？别忘了，高考的时候，我们理科生是A卷，你们文科生只能做B卷。”
“嘘，小点声，没看见高二(4)班的茅鸿过来了么，他上次可是年级数学第一。”
“”瞎猫碰见死耗子了，我就不信文科班的数学能比我们讲得深。”
“你还真别不信邪，现在文科班的数学老师可是金校长，咱们数学老师在他面前都是学生。”
“我承认金校长的教学水平很高，但是他手下的学生不行啊，讲得深了，那些人能听懂？”
······
从大家讨论的情况来看，考试结果可想而知。第二堂课上，张老师一上讲台就把试卷重重的摔在了讲台上，然后开始长篇大论的训人了。
“大家还是数学尖子生呢！你们都会什么啊？这么简单的卷子都错得七零八落。一个班三四十号人，连一个及格的都没有。怪不得连续好几年省级联考，我们衡冀中学都是零蛋，就你们这个学习状态，拿什么冲省一。”
“下面我发一下卷子，听到名字的都上来拿卷子。田福、于冰、刘娜、杨杰、茅鸿······有些人自诩是数学尖子，结果连文科生都考不过，回去好好反思反思，是不是努力学习了？”
“好了，废话不多说，咱们讲一下这个卷子。第一题，求椭圆方程，这不是个送分题吗？先把题中给定条件整进去，代入原先的椭圆中，嗯，再根据这个条件，求这个椭圆的弦长，之后考虑几个特殊情况······”
张老师一边讲解，一边在黑板上演算，在黑板上写出方程式后，突然将身子转向大家，然后两眼一闭，说：“这不就出来了吗？这有什么不会的？你们听明白了没有？”
“听明白了。”
“好，下面讲第二题······”
按照这个节奏，张老师一口气把试卷讲完了，又留了几道类似的课后作业题，让大家巩固一下这节课讲得数学知识，别跟某些人似的，一听就会，一做就废。
张老师留的题还是挺难的，有道题，茅鸿想了一节晚自习也没想明白，正在愁眉苦脸的时候，恰好碰见金老师来溜晚自习，茅鸿就像抓住救命稻草一样，赶紧把金老师拦住。
“哦，这个知识点在高三数学课本上，目前咱们还没讲到，你要想弄明白，就得提前学习一下高三的知识了。我办公室里有几本富余的旧课本，你这会儿要是没事，就跟我去办公室拿一下吧！”
于是，茅鸿就跟着金老师去了校长办公室。金老师先找出来几本代数课本，然后又找出来两本几何课本，一股脑儿的塞给茅鸿，让他先拿回去预习一下。
俩人又约定好，第二天晚自习开始讲解高二下学期的课本，等高二的数学知识讲解完之后，再讲高三的数学知识，争取利用一个月的时间把几本书都讲完。
就这样，茅鸿在毫无准备的情况下，开始了“