上午第一节课是代数，上课铃已经响了，高二（4）班依然人声鼎沸，大家刚到一个新班级，都在抓紧时间聊天，彼此联络感情。
正在这时，一个年过五旬的老者推门走上讲台，用黑板擦拍了一下讲台桌，然后大声说：“大家安静一下，上课了！”
说来也怪，正在叽叽喳喳的教室马上变得鸦雀无声，这位老师继续往下说：“我叫爱新觉罗·洪利，是咱们学校主管教学的副校长。近几年来，咱们学校的的文科成绩一直不是很好，经过教研分析发现，主要是数学拉了后腿儿，所以，校长办公会决定，让我来教高二文班的代数，希望大家积极配合我，一块儿把成绩搞上去。”
茅鸿一听，不由得心中暗骂，这真是刚出狼窝又掉虎穴啊！本来以为上了文班就可以少学点数学了，没想到凳子还没坐热，学校就派了一个主管教学的副校长来盯着他们学数学，这还让不让人活了？
说完开场白之后，爱新觉罗老师（为了防止读者以为我是在水字数，以后都简称为金老师）开始正式授课，今天讲的是数列。
“按一定顺序排列起来的一列数叫作数列。随意乱排的数列没有什么意义，我们学习研究的都是有规律顺序的数列。如果数列各项能用关于n的数学式来表达：对于每个n，第n项=一个关于n的数学式，那么这个数学式就叫做数列的通项公式。”
……
“中国古代数学著作《九章算术》中有如下问题：‘今有金箠，长五尺，斩本一尺，重四斤，斩末一尺，重二斤.问次一尺各重几何?’ 哪位同学愿意站起来回答一下？”
金老师在台上讲得天花乱坠，茅鸿在下面听得昏昏欲睡。就在茅鸿神游太虚的时候，同桌陈丽君突然推了一下他，“醒醒，老师让你回答问题呢？”茅鸿心里一激灵，腾地一声，就站了起来。
金老师：“这位同学自告奋勇的精神值得表扬，但是下次注意，要先举手，等我同意之后再站起来。好了，你回答吧？”
茅鸿心想：我回答啥，我没听见问题啊？于是，就对金老师说：“老师您说了一大堆，我没听明白啥意思，您能再给解释一下吗？”
金老师：“有一根金锤，长五尺，一头粗一头细，均匀变化。在粗的一端截下一尺，重四斤;在细的一端截下一尺，重二斤。问依次每一尺各重几斤?”
茅鸿虽然高一数学学的不咋地，但是小聪明还是有的，他眉头一皱，计上心来，说：“4加2等于6，6除以2等于3；3加2等于5，5除以2等于2.5，2.5减2等于0.5，所以这是一个公差为0.5的等差数列，剩下的三尺由细到粗分别是2.5斤、3斤、3.5斤。”
金老师摆了摆手，示意让他坐下，然后说：“刚才这位同学回答的很好，大家上课要认真听讲，跟上我的思路，数列这一章基本都是新知识，跟以前是什么基础没太大关系，大家好好学，不要再掉队了。”
实话实说，金老师的课真的讲的不错，认真听起来，感觉时间过得飞快，不一会儿，下课铃就响了。金老师留下课后作业后，还特意跑过来问了一下茅鸿叫什么，然后也没说啥，扔下一脸忐忑的茅鸿就走了。
过了不一会儿的功夫，班里的生活委员、“包打听”张绍勇，就从外面带回来一个重磅消息：金老师真的是数学大佬，燕赵特级教师，学术造诣很深，曾参加过高考命题组，学校大半老师都曾是他的学生或者是他学生的学生，这次让他来教课，看来是要对文班数学下死手了。
一天课上下来，茅鸿把任课老师认了个七七八八，除了教数学的金校长外，教语文的张老师、教历史的王老师也很有实力，一个是省级特级教师，一个经常参加高考阅卷，都是学校的台柱子。其余几位任课老师，虽然资历差点意思，但也是学校的骨干教师，都很能打。
晚自习后的宿舍卧谈会上，高二（4）班的男生纷纷对未来的学习和生活表示担忧，文班的师资力量都配成这样了，这是真的要跟衡州中学在文科上拼刺刀了吗？以后周末还能不能出校门了，还能不能去看录像、打游戏、吃小炒了？
“太悲催了，让主管教学的副校长来自给咱们上数学了，这还能松得了，我看剩下的这两年没好日子过了”
“学校是不是闲的，理科班的数学成绩不需要提高吗？干嘛非得盯住咱们不放，毕竟我就是因为数学不好，才来上文班的。”
“可能是因为文班人少，比较容易出成绩吧？毕竟这两年衡州中学高考成绩提高的特别快，尤其是文科成绩已经连续三年压咱们一头了。”
“想提高成绩也不能先从新生班抓啊，这路子根本就走不通，衡州中学提成绩靠的是啥？玩命招高分复读生，考上一个重点给好几千呢！”
正在大家畅所欲言的时候，门外突然传来了一个不和谐的声音：“高二（4）宿舍晚休说话，明天上午，班长去政教处领扣分通知单。”一听这不标准的景州口音，大家马上意识到，这是被