的教育设施，体系优劣不同。”
“出生就决定差距，这不导致穷人越穷，富人越富吗？”
“穷人还要被富人瞧不起，穷人只能一代一代给看不起他的富人打工。”
众人见我说完，又将目光投向杜小姐，没想到杜小姐也并没有犹豫，张口就辩驳。
“关于你所说的保险公司不可靠这一点，确实存在，所以需要我们花时间去学习研究，在有限的盈余里选择一个或几个靠谱的保险公司。”
“我想这与眼光和脑子有关，不够聪明的人当然会被割一茬又一茬的韭菜。”
“关于子女的教育问题，财富确实能拉开起点差距。”
“一个人的先天因素当然很重要，可历史上后天成才的人少吗？先天成废柴败类废柴的少吗？”
“我们小时候上学，有一篇文章叫伤仲永。”
“方仲永从小聪明吧？父母也给他提供了很多教育资源，可也正因为父母的过分重视，最后方仲永的结局是什么？您比我清楚多了吧。”
“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”
“我以为一个人的成才与他先天接触到的教育影响并不大，如果孩子真的对某种东西感兴趣，他无论如何都会去钻研和提升，而不是等待父母投喂。”
“在教育过程中父母掌握大方向，关注孩子的一些能力培养就足够了。”
一旁听着我们辩论的表哥表弟还有那些孩子都懵了。
村里吵架带娘的架他们可听太多了，可这种不带娘的，还把对方怼得哑口无言的骂架，他们是第一次听到。
在场有文化的没文化的都沉默了，他们还想继续听下去。
在场表哥读到高一，表弟初中，其余就是小学生，初中生。
此时一个小女孩举起起手：“伤仲永这篇文章我知道，我还读过咧。”
杜小姐对小姑娘笑了笑，摸了摸她的脑袋，另一个男生也举手了。
“牛得华，你想说什么？”我看着小男生问。
此举一方面需要拖延时间组织语言，一方面多点互动，乐趣会更高一些。