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第五十一章 我教不了(1 / 1)

集训队成立了,范方叶却很头疼。

因为她实在是没有任何搞竞赛的经验。

“那个……你们要不再做套题,这是播州省前年的初赛卷,比之前那套湘南省的初赛卷要简单一些。”

按照范方叶的想法,已经打击过这些孩子的信心了,就应该给他们提提自信,让他们觉得自己并不是那么不堪。

想法是好的,但是……

“范老师,通过之前的这次测试,我发现了一些问题。我们学校呢,比较注重高考,这就导致了我们对于各个学科的学习,是以高考为目的,而不是以竞赛为目的。以高考为目的,像一班的罗学姐,二班的冯学姐,她们已经足够优秀。但竞赛毕竟是更高级的拓展,这也是她们得分不高的原因。我想现阶段,不应该是再做卷子,而是查漏补缺。”

范方叶看着侃侃而谈的顾言,只觉得这学生想法太多,也不就是好事。

“那你认为,应该如何?”

范方叶毕竟年轻,还是能听得进去学生的想法的。

“我认为,现阶段,针对我们出现的问题,进行突击。这试卷我也看了,在有机部分,大家可以说是一筹莫展。而这张试卷,从第五题开始,就涉及到有机化学的部分。除了有机化学,还有物理化学和分析化学。从第二题开始,物理化学和分析化学,就开始出现在试题上。而这,也是我们的弱项。现在距离初赛不过一个月不到的时间,再全面学习也来不及。不如范老师就以有机化学为基础,为我们穿插一些物理化学,分析化学的知识。”

“那个……那个……可以,没问题。”

范方叶实在是没有头绪,就只能按照顾言说的来。

“还有,不用讲这些试题,竞赛的试题,都是有些偏的,这些试题并不能对所有的知识都查漏补缺。不如这样,在这之前,大家先梳理一下自己掌握的知识,我想只有这样,范老师才会更好的帮助大家。”

说完,顾言就从书包里拿出笔记本,按照自己的话,开始利用树状图,对自己所掌握的知识梳理起来。

范方叶和其他人都围了过来,看顾言到底要干什么。

顾言以无机,有机,物理,分析,为四个起点,开始对四个学科进行树状图分析。

第一眼,范方叶只感觉顾言的这字是写的真好,而随着顾言的继续,范方叶就变得惊讶起来。

这是一个学生能写的出来的?

开玩笑呢不是!

学生们就算是掌握了某些知识点,也很难建立起它们之间的联系,更别提分门别类了。

但顾言就做到了。

通过对记忆方式的训练和巩固,顾言本就不差的记忆力变得更加的好用。

人类大脑的一切活动,特别是有意识的活动,几乎都是以记忆为基础。

你的想法,反应,都无法脱离你的记忆带来的影响。

就像人类从来想不出来一个自己从未见过的外星人的形状,也想不出来自己未见过的某种水果和器物。

而现在,顾言这一手,让范方叶大开眼界。

这我教不了了。

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