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闪光点(1 / 1)

在70年代初期,整个社会算不上安定。许许多多的事件,比如王X交X卷。一会儿批这个,一会儿批那个。三天两头一小会,几天一大会。总之学校根本不太注重学生的读书质量。连作文的命题都是如何批“读书做官论”等等。其实这种现象,对于我们这个年龄段的学生,真的是云里雾里,不知所云。往往是抄报纸了事。  不过,学校也有我最喜爱的地方,有我喜欢的课程。  比如,图画课就是我最喜爱的。当时,在我们初中年级开设图画课,一星期一节。  我可能天生是一位喜欢绘画的人。你们有知道我多么的喜欢图画课吗?每个星期最让我期待的图画课,用盼星星盼月亮来形容是非常贴切的。  一星期一节的图画课,给我的感受,就好比过年那样的快乐。每当绘画老师挂好,事先画好让我们临摹的画。我总是毫不费力,线条流畅的,很快的完成作业。  环视周边的同学,看到他们皱眉瞪眼擦了画,画了擦的折腾着。真想替代他们描画几下。哈哈,每次C同学总是足捷先登的向我要去,我己画好的图画本。C同学她很聪明且偷巧,她索性将她的空白图画本页面覆盖在,我的图画作品上,隐隐约约的照猫画虎。  我的图画,不用说每节课都是优。就连C同学照着我的图画描的,一般都有良好的成绩。这是值得我骄傲的闪光点。  绘画的特长还在继续引申。因为擅长绘画,当我上地理课,需要画世界地图与中国地图时,我又展开手脚表现了一回。教地理的蔡老师,四五十岁,很慈祥。有一天他笑眉笑眼的,把我请到了他的办公室。  刚开始我有点紧张,不知自己又冒犯了什么?不料蔡老师拿出我的画图作业,很高兴地对我进行了表扬。还将我所画的地图,作为范例在班级上向其他同学进行指点,应该怎么怎么画。  地理老师的赏识,让我喜欢上了地理课。在蔡老师的课堂中,周游了中国,环游了世界,基本掌握了地理课堂的知识点。  在这里插一个有趣的佚事。就是我们地理老师蔡老师,他是外地人,普通话的功夫也不是那么佳。在课堂上讲课时轻声慢语,夹杂着多方的口音,很逗。在教地理课时,他曾形象的形容,在世界的地图中。智利这个国家地理很特别,狭窄细长,很像“一条鼻涕”。哇哦!这么形象的描述,我想,被蔡老师他教过的学生,一辈子都会深刻的记住了,智利这个国家。  我的不安分和好动也被班主任老师所利用。你不是调皮捣蛋吗?那分给你一个组长当当。一个班级有4个组长。记忆中因为插班迟到多天,组长的位置己然配置好了。班主任老师是后来将更善良的同学给置换掉了,才把这个组长的小官按在了我的头上。  组长,在班级中所做的作用是。组长你自己要自律的同时,还要管好一拨人。组长的权利是敦促收发作业,监督本小组的卫生,带领本小组10多人到实验室做物理、化学各类实验。  要说,做实验又是本人的强项。  本同学天生好动,动手能力很强。所谓心灵手巧吧!  上物理课,课堂作业我比较马虎。一旦做物理实验。我会调动全身心投入。在紧张兴奋之余,我这个组长亲自操作,游刃有余的指挥我的组员。还别说本小组每一次实验都超前完成,大大领先其他三组。这又是我的闪光点。  由此,又得到物理老师的赏识。物理老师姓钱,每次路遇,钱老师都会展开迷人的笑容跟我打招呼。很佩服老师们的记忆?在年级众多学生中能记住你?钱老师的笑容可以让我开心老半天。  为什么会这么开心?原因,就是上物理课的钱老师和另一位在我们年级教数学的陈老师。是我们学生心目中公认的年轻,英俊,潇洒的老师。在我年少懵懂的内心里。很愿意多看自己喜欢的老师几眼,这该是朦胧的精神享受吧?

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